在申请前一年的暑假，学生就来咨询我给她做了出国读研的时间规划。那时候她还没确定下来是出国还是读研，打算两手准备，一边在按照我们的时间规划在做标化考试（托福\GMAT）的准备；一边准备考研基础学科。准备一段时间后学生再次找到我们决定还是想去美国读书，看看外面
L同学毕业于国内某双非一本院校，由于考研失利决定出国留学。在咨询我之前学生已经对英国景观建筑专业有所了解，只是担心自身的专业背景（本科专业为材料工程）。选择跨专业申请主要是因为自身的喜爱。首先告知了学生跨专业申请的难度，帮助学生规划对专业背景要求不高的
L同学本科毕业至今已有4年，毕业时最初想法是认为工作几年和海归在就业上不会有很大区别，但当自己真正工作了几年后才发现区别非常大，无论是薪酬、上班时间还是福利区别都很大，所以现在决定再读个研究生，为未来长远职业发展做准备。
学生毕业于国内某一211院校，由于考研失利确定出国读研。学生的学术背景和实习经历都比较不错，但KCL的比较文学专业要求学生提供writing sample，这对于学生来说是一个比较棘手的问题。国内的论文格式和国外有一定的区别，学生需要提供有关文学相关的全英文writing samp
学生毕业于国内某一211院校，由于考研失利确定出国读研。学生的学术背景和实习经历都比较不错，但KCL的比较文学专业要求学生提供writing sample，这对于学生来说是一个比较棘手的问题。国内的论文格式和国外有一定的区别，学生需要提供有关文学相关的全英文writing samp
Z同学就读于国内某双一流院校，学生家长因为口碑找到我们机构，由我负责孩子的申请事宜。学生的申请优势在于院校背景很好，但劣势也很明显，gpa没有很高，同时也是申请季末期才开始准备，那时候很多学校都截至了。在和我们签约后，我一直和学生强调时间的紧迫性，尽快收
Y同学就读于加拿大一普通综合类院校金融专业，学生的优势在于海本的背景，以及GPA还不错，劣势在于申请每年的大热门——金融专业，同时学生的本科课程设置中，量化科目背景很少，比较明显的量化学科仅有宏、微观经济学、微积分课程。了解学生的情况后，还是决定帮助学生
学生本科在泰国大学大三就读时，就考虑研究生深造。并不打算在泰国继续教育，换一个发达国家，同时希望其实申请世界知名院校，也方便今后回国找工作，对于学历认可度高。
学生毕业多年后，由于工作关系，想要进行学历提升。毕业后工作均属于计算机、数据分析范围，但是本科却是建筑环境与设备工程，属于跨专业申请。
学生是国内普通大学毕业，英语4级刚过及格线，属于理科思维的学生，对于需要背单词的英语不是很乐意去做，毕业工作一年后还是想去读书，第一时间就想到出国而不是国内考研，因为身边的同学考过研究生的都失败了，一开始只是咨询了雅思，后面了解到马来西亚很适合她以后，
在今年1月份的时候学生通过口碑推荐了解到我们，申请准备的时间非常晚，很多学校基本已经截止了申请，在简单了解情况发现学生情况还是比较有特点的，在海外学习本科，目前正值最后一年，即将毕业。
G同学毕业于一本院校，原专业与心理学无关。首先比较重要的是根据经验帮助G同学定位对于本科专业背景要求不是太严格的学校，其次就是挖掘学生的软实力背景，是否有与心理学相关的内容可写进文书。了解到G同学出于对心理学的喜爱，曾有在心理学咨询中心实习的经验，因此在
W就读于普通双非院校，凭借自己对于室内设计的喜爱，从原旅游管理专业跨到了土木工程专业，以尽量匹配研究生想申请的专业背景。学生准备时间比较早，大二开始，这也是申请艺术设计类专业学生比较合理的时间点。该学生属于长期规划，因此我们帮助学生合理安排了申请材料的
Q同学毕业于美本，所以申请美国研究生的时候不用考托福，这给他准备GRE跟进行实习空出了不少时间。从他大二开始找我们合作之后，我们的规划老师就详细地给他规划了GRE学习与寒暑假实习的规划，然后就开始全程监督他在每个节点完成该做的事情。 虽然他最后的GPA不高，但是
学生本科为声乐专业，但毕业时发现此专业就业非常有局限性，故打算换一个专业申请硕士。了解到学生对时尚管理/营销非常感兴趣，同时有意毕业后去欧洲发展，故推荐说英语国家，英国作为留学目的国。因为欧洲其他国家如德国、法国等，需要学生学习法语，而学生没有任何法语
学生本科为声乐专业，但毕业时发现此专业就业非常有局限性，故打算换一个专业申请硕士。了解到学生对时尚管理/营销非常感兴趣，同时有意毕业后去欧洲发展，故推荐说英语国家，英国作为留学目的国。因为欧洲其他国家如德国、法国等，需要学生学习法语，而学生没有任何法语
Z同学是我的口碑，但找到我之前身边有很多同学找了国内某大机构，大机构收费前承诺非常好，如文书写的很好等等，但学生交了服务费后不仅文书写的很差，负责的留学老师也是不管不顾，因受同学影响Z同学找留学机构时很担心也会遇到同样问题。
