学生高中毕业后，通过学校组织申请到了国外某大学读本科课程，但因为授课语言是中文，所以学生的英语能力稍弱。学生想在研究生阶段申请英文授课的项目，但没有时间准备雅思课程。因为易三仓大学是全英文授课，没有雅思的学生需要参加学校的考试和面试。在李老师的指导之
学生本科在国外某大学读的，金融专业，但因为是中文授课，学生的英语能力达不到英文授课要求。学生希望读易三仓大学的教育管理专业，毕业后想从事教育工作。学生在明确专业和学校后就尽快开始了英语的学习，学生的学习能力很不错，之后顺利通过了学校的考试和面试，拿到
学生国内中专毕业，到国外读了一年的预科。因学习压力较大，费用也高，学生考虑到东南亚继续完成学业。学生家里是做生意的，所以想学工商管理，毕业后可以帮助家里经营。因为学生是临时决定转国家，申请的时间很仓促，我们在一周的时间帮助学生准备清楚了申请的材料，在
学生大三时找到我们办理澳门，因为澳门地区之前被葡萄牙殖民过，中西方文化碰撞后，留下了需要西方建筑，和历史文化遗迹如大三巴牌坊教堂、妈阁庙等。学习建筑专业，澳洲地区首选，也是由于澳洲地区费用低廉，澳门科技大学一年学费+生活费在15万左右，澳门地区的研究生学
L同学在国内某一三本独立院校英语专业毕业，均分仅70，还有很多科目的挂科记录。L同学是和父母一起来咨询的，性格比较内向，因为父母觉得以孩子没有任何专业相关的资格证书，目前的情况来说找不到很满意的工作，于是想通过英语专业背景，申请相关应用性比较强的硕士课程
C同学就读于普通二本大学人力资源管理专业，大二暑假就来到公司咨询英国研究生的申请。C同学表示自己对金融经济类的学科非常感兴趣，但是自己本科学的是人力资源管理，所以想提前了解是否有机会申请金融经济类的研究生。由于金融学专业需要申请人有量化相关专业的背景。
X同学是三本独立院校财务管理专业在读学生，在校期间有着很好的学习成绩，同时也参加了很多校内外的实践活动，因此除了院校背景外，总体的申请条件都不错。找到我们办理留学申请是因为觉得学校自己的升学项目不太靠谱，所以希望寻求更加专业的结构来负责自己的文书和申请
学生本科云南财经大学，英国top100商学院很多名单上不接受此院校。2020年，诺丁汉大学针对此院校，特殊录取，学校级别设定为211/985院校，所以当拿到此院校offer后，学生也比较兴奋。
学生本科毕业后，想到国外提升学历，对比了不同的国家和专业，最终考虑申请泰国的大学。因为学生GPA不错，对朱拉的文化管理专业也很感兴趣，所以最终决定申请此学校。因当时决定申请的时候临近学校提供关闭，李老师与学生积极沟通，在学校关闭申请系统前顺利提交了资料。
学生从高二下学期开始接触我们了解本科申请的事情，因为本身就在加拿大境内读高中，加上马上就要升12年级，申请本科的事情以及迫不及待了。
S同学是相识多年的学生，早在4年前就已经结识并委托我办理的加拿大高中留学，一转眼多年过去了，当初的中学生已然到了申请大学的年龄。
学生比较困难的是国内的HND的课程不是全英文授课的，实际都是中文授课，按理说是豁免不了雅思的，学校也多次要求我们补交雅思成绩或者全英文授课证明。我们通过多次和学校邮件沟通争取，终于争取到了减免雅思，直接给到了录取。
X同学的GPA跟托福成绩都还可以，然后GRE分数很高，但是找到我们帮助申请的时候已经是暑假过后，来不及做实习跟科研了，这就需要我们的规划老师帮他找到没有实习跟科研背景的情况下比较有把握的前30学校。另外，文书方面也需要快速锁定要写的素材着手写。
W同学的本科学校是美国知名的华盛顿大学，学校背景这方面给他加分不少，但是他本科的专业是市场营销，而且找到我们时还没有足够的数学方面的先修课来在申请量化金融方向硕士方面具有比较强的竞争力。为此我们帮他规划了线上以及夏季线下的一些社区大学的数学先修课
S同学的本科学校为国内一本院校，这在申请美国研究生时有一定优势，同时，她的GPA很高，而这也是理工科类硕士申请很看重的。标化考试方面，他的托福分数还可以，GRE分数较高。但是S同学在刚找到我们的时候，在背景方面有一个很大的空缺：他没有任何跟专业相关的实习或者
学生在大三的时候决定考虑申请新加坡的南洋理工大学，继续研究生的学习，在明确了专业后，学生在大三完成时考到了雅思6.5，并保持不错的GPA。同时学生有一些参加的项目实习经历，也开到了实习证明。
