H同学就读的高中是云南某所普高的国际部，由于她对于她们学校的升学指导老师不是很满意，所以辗转找到了我们寻求帮助。根据H同学的高中GPA，雅思及SAT分数，以及其它背景活动等信息，我们帮她迅速制定了选校方案，同时开始网申及文书工作。
R同学找到我们的时候比较不自信，因为自己标化成绩没有太大竞争力，也没有太强的背景活动。 但是经过我们文书老师跟他的深入交流，发现R同学有一些比较动人的过往经历细节可以写，于是文书老师跟R同学一起，经过3个月地反复书写，最终写出了一份很优秀的文书，成功弥补了
R同学找到我们的时候比较不自信，因为自己标化成绩没有太大竞争力，也没有太强的背景活动。 但是经过我们文书老师跟他的深入交流，发现R同学有一些比较动人的过往经历细节可以写，于是文书老师跟R同学一起，经过3个月地反复书写，最终写出了一份很优秀的文书，成功弥补了
C同学是美高毕业的学生，而且GPA很高，托福分数、SAT分数也较高，硬件方面达到了美国前30本科录取学生的平均水平，但是他的软肋是高中期间没有特别突出的活动或比赛经历，只有一些零散的、一般级别的经历。
针对于W同学的软硬件条件，立思辰的专业文书指导老师也为他量身打造了一套最适合他的申请方案。W同学所就读的中学为云南省重点中学，以师生素质高、教学质量高、高考升学率高在省内外闻名。W同学在他所在的班级中学习成绩出众，是前5名的水平，这是他的一个很有利的加分
针对于C同学的软硬件条件， 立思辰留学的负责美国部申请的老师给出合理方案。C同学从初中开始参与学校大型活动节目英语主持，并且在初三时就担任学校模联的负责人。高中期间，C学生在几个社团中负责策划及组织：商英社，TEDx, 辩论赛等。
针对于H同学的软硬件条件， 立思辰留学的负责美国部申请的老师给出合理方案。学生第一次见我时，说最想去的地方就是加州，喜欢那里的天气和环境，并且当地也有优质的学校，综合了H同学的情况，她的英语水平已经很不错，所以语言方面丝毫不需要担心，只是在定专业时稍微费
早在高一的下学期，学生家长就已经开始找各种留学机构咨询大学申请的事情。当时目标不明确是去哪里，所以准备了雅思。但是学生在高三上学期才出的雅思7.5 ，学生一直都是6.0的分数很长时间。所以，准备留学申请的事情一直围绕标化的成绩，忽略到申请大学的过程和细节的准
X同学是在美国读高中的学生，从10年级就在美国读高中了。学生自己申请的本科院校。由于语言各方面的问题，导致自己录取的本科大学不是特别理想。在大一和大二的学习成绩一开始是高的水平。大三以后成绩直线下滑，由于学校的学习氛围不是特别好，所以特别想转学去好的学校
