学生在国内读完高二后选择去了加拿大读最后一年高中，从而拿着加拿大高中毕业生的身份去申请加拿大的大学，无疑这让她的录取几率增加不少。
学生高三下学期开始萌生了想去韩国读本科的想法，当时没有学过韩语，只是喜欢韩国的文化。父母对于韩国的教育、留学政策都不清楚。在卓妍老师的细心规划指导后，学生明确了出国留学的目标，并在高考后第一时间到韩国学习语言，通过一年的时间考到了topik4级，最后成功申
学生高考530分，在国内无法录取到心仪大学的本科专业，于是决定出国留学。因之前去韩国旅游过，对韩国印象很好，所以优先考虑韩国留学。在经过卓妍老师的细心规划下，帮助学生制定好了学习目标，并于同年到延世大学就读语学院，通过不懈的努力，一年的时间考到了韩语5级
Xiong同学是在加拿大读的高中课程，学业水平不错，英语也有很好的基础。了解到泰国的酒店管理专业很好，就想申请泰国易三仓大学作为本科学习的学校。家长和学生觉得无论是距离还是人文环境、专业设置，泰国都有明显的优势，更适合自己。我们指导学生开具了正规的申请材料
学生和家长对于出国留学这个事情很有规划，申请前就参加了托福考试，由89刷分一直到102，本来想申请美国大学的，鉴于当时中美关系紧张，转而考虑加拿大申请，从了解加拿大到真正爱上加拿大教育只用了一周不到时间。
在递交申请1个多月后S同学就拿到了约克大学的录取！并且还申请到了丰厚的奖学金！
S同学是相识多年的学生，早在4年前就已经结识并委托我办理的加拿大高中留学，一转眼多年过去了，当初的中学生已然到了申请大学的年龄，经过上一次的留学服务办理，大家都留下了不错的印象。
学生从高二下学期开始接触我们了解本科申请的事情，因为本身就在加拿大境内读高中，加上马上就要升12年级，申请本科的事情以及迫不及待了。
3年前我和学生妈妈第一次认识，当时家长对学生一直都没信心，认为学生成绩不好不敢送出去。
学生从高二下学期开始接触我们了解本科申请的事情，因为本身就在加拿大境内读高中，加上马上就要升12年级，申请本科的事情以及迫不及待了，通过详细交流后，发现学生语言成绩还是挺不错的，符合顶尖大学的要求，可能就是在平时成绩方面有点欠缺，部分理科科目成绩不理想
Z同学高中学习成绩一般，不想在国内读普通本科，考虑出国留学，但是留学预算很有限。综合对比后觉得泰国的皇太后大学无论是师资还是校园环境、专业设置都很不错，决定申请。学生对酒店管理专业比较感兴趣，在申请过程中学习了雅思，最后顺利拿到录取和签证，现在学生已经
李同学是应届高中毕业生，从高二开始考虑出国留学。在李老师的指导下，早早开始准备雅思的学习，在高三考到了5.5分。学生很看重学习的氛围，无论是师资力量还是校园环境，马来西亚博特拉都有是亚洲一流大学，我们通过给学生评估，规划，挖掘亮点，成功帮助学生申请到了博
L同学是中专毕业生，学的是旅游英语专业，因为在国内的就业形势下，中专生无法得到长久的发展，所以学生萌发了出国留学的想法。但因为家庭经济条件有限，所以学生只能考虑性价比更高的国家，对比了泰国和马来西亚。
M同学是应届职高毕业生，从小学习大提琴和其他乐器，读的职业高中也是以音乐专业为主的。M同学一直都有想出国留学的想法，考虑过欧洲和马来西亚等，几经对比，在李老师的指导下，学生选择了无论是师资力量还是校园环境都是亚洲一流的马来西亚博特拉大学，学费相对也更低
1月俗称Offer收割季已经上线过半了 今年很多录取都来的比往常晚一些 不过只要你找对了留学申请机构 每天都是Offer日~ 今天西安立思辰留学的于同学 拿到了世界顶级名校的录取Offer~
R同学找到我们的时候比较不自信，因为自己标化成绩没有太大竞争力，也没有太强的背景活动。 但是经过我们文书老师跟他的深入交流，发现R同学有一些比较动人的过往经历细节可以写，于是文书老师跟R同学一起，经过3个月地反复书写，最终写出了一份很优秀的文书，成功弥补了
学生从高二开始决定出国留学，对比后选定到泰国留学。会考后就开始学习雅思课程，自己也有朋友在易三仓大学读书，最后决定到易三仓大学学习工商管理，酒店管理专业方向。最终在国内考到了雅思4.5分，顺利拿到录取和签证，现在已经到校学习中。
学生去年高中毕业生，高考成绩一般，国内拿到的录取不理想，考虑出国留学。经过和李老师沟通，综合对比后，觉得泰国易三仓大学比较合适，专业上学生不喜欢数学，建议选择商务英语，毕业后可以考虑做英语翻译类工作或英语教师。同学们高考失利也不用灰心，可以选择到性价
R同学找到我们的时候比较不自信，因为自己标化成绩没有太大竞争力，也没有太强的背景活动。 但是经过我们文书老师跟他的深入交流，发现R同学有一些比较动人的过往经历细节可以写，于是文书老师跟R同学一起，经过3个月地反复书写，最终写出了一份很优秀的文书，成功弥补了
C同学是美高毕业的学生，而且GPA很高，托福分数、SAT分数也较高，硬件方面达到了美国前30本科录取学生的平均水平，但是他的软肋是高中期间没有特别突出的活动或比赛经历，只有一些零散的、一般级别的经历。
