Z同学是美本毕业的，而且是美国前60的学校，这对于他申请美国的顶尖院校来说，首先在学校背景方面就会比来自国内大学的申请竞争者有一定优势。其次，他的本科GPA以及GRE分数都比较有竞争力，相当于二次加持。
Q同学虽然本科专业跟所申专业对口，但是他的学校背景是个劣势。他的GPA以及专业上的项目背景在一定程度上弥补了他背景上的不足，但是在文书老师与他初步沟通文书写作的过程中，发现Q同学的英文文法不太好，这就需要文书老师花大量时间跟他一起来打磨他的文书，使文书内容
M同学本科来自美国排名40多的一个名校，院校背景方面是很有优势的，但是她的GPA却偏低了。在了解了她的整体背景后，我们帮她规划了一段公共管理的实习跟一段公共管理的学术课题项目，分别让她在大二的暑假跟大三暑假完成
Z同学为双一流院校大四在读学生，学生一直对自己很没信心，觉得自己之前来自于比较偏远的地区，接受的教育也和同校学生没法比较，因此在大一大二的成绩比较一般。学生在大二的时候就跟我们签约，也帮助学生制定了合理的学习计划，因此在大三的时候成绩有所升，同时也给学
L同学毕业于某双非院校，原专业为材料化学，想申请园林设计或城规类的研究生专业。属于跨专业申请，因此初步给到学生的方案是英澳联申请，一方面是考虑到疫情当下各国的政策可能有所变动，多国联申可以多一个选择，减少因政策疫情无法按时入学的不确定性。联申请方案以英
学生因为背景是双非院校，平均分不是特别高，最早考虑申请香港大学，一直都比较担心，是否能申请到。由于办理前还未有雅思成绩，所以给学生建议香港和英国同时申请，香港冲刺，英国作为保底，因为英国院校如雅思成绩未达标，还可以申请语言课程就读，斜街硕士课程。
O同学本科为国内985院校，同时GPA又较高，所以在学术硬实力方面较有优势。另外，他在截止日期之前考出了我们都满意的托福跟GRE分数（托福稍微比预期低了一些），解决了先前担心的标化考试分数问题。
L同学本身在硬实力方面唯一的优势就是本科的GPA较高，但是他的本科学校背景一般，是个双非院校。同时，他的托福分数只是达到了学校的最低要求，不占优势。基于这些条件，我们帮他找到一段高含金量的暑期土木工程科研项目，由美国土木工程界大牛教授带领。
J同学本科为美国前60院校，对于她申请美国前30院校有一定帮助，同时因为这个院校背景，她不用考托福，节省出了时间来加强其它方面的背景（如GRE，最后的GRE考到了不错的分数）。然而，她的本科GPA相对较低，没有达到往年录取者的平均水平，同时她找到我们的时候没有任何
S同学的案例为研究生跨专业申请英国研究生，学生本科在某普通双非院校就读金融专业，同时辅修泰语。本科毕业后前往泰国就读了两年制的商务管理硕士。处于毕业后就业工作岗位不太满意的原因选个了前往英国再就读一个其他专业的硕士。因此该案例的重点就是跨专业的推荐，在
学生属于跨专业申请教育类专业，本科在某普通二本院校就读行政管理，因为自身对于教育学比较感兴趣，因此在读期间和毕业之后均在教育或培训机构有过实习和工作，有较多段的教育学相关经历。学生规划的时间比较早，在申请当年3月就开始规划，赶上了第一批次的递交，因此在
2020年5月认识的W同学，学生话比较少，第一次通话说的不是很多，当时建议来公司面谈，这样介绍的信息会更清楚。于是周末学生带着妈妈来到公司，妈妈问的多一些，因学生现在读建筑工程技术专业，所以本科想读土木工程，这样硕士就能入读自己心仪的名校：格拉斯哥大学。
学生本科阶段是学小语种的，考虑研究生去泰国留学，但学生的英语水平不太好，所以准备了近一年的雅思学习，最后考到了6.0，申请到了泰国排名第一的朱拉隆功大学研究生课程。因学生本科的专业与研究生的专业不同，属于跨专业申请，所以在研究生阶段学校要求学生多修几门经
X同学本科毕业于美国排名前80的大学，这对于他申请美国排名靠前的研究生有一定优势，另外因为毕业于美本，纽约大学省去了对他托福的提交要求，他也因此多了一些时间拿来准备其它申请材料。不过他的GPA在申请纽约大学的大军中，只能算中等，然后他在找到我们的时候还没有
F同学的在校成绩跟标化成绩都很好，但是他有个硬伤，就是英文写作风格过于枯燥乏味，如果让他完全自己独立完成文书写作，后果不堪设想（哭笑）。鉴于此，我们派上了我们的文书大牛R老师，先是陪他梳理了他整个经历中应该用来写在文书里的素材，然后又对他的写作结构，措
在今年8月份的时候学生通过口碑推荐了解到我们，申请准备的时间非常晚，很多学校基本已经截止了申请，在简单了解情况发现学生情况有一些棘手，专升本在读，均分不高，无语言成绩。
R同学本科毕业于美国排名60多的一个学校，这对于她申请顶尖美国院校的研究生有一定帮助，但是她的GPA跟雅思分数却不高，而且又没有较强的计算机背景，所以纯靠这些东西，想要申到美国前20的圣路易斯华盛顿大学是不太可能的
L同学来自国内普高，学校背景上不占优势，不过好在他最终的SAT分数较高，扳回一城。但是他在申请上有两个劣势，一个是高中GPA偏低，另一个是开始申请的时间较晚。针对L同学的情况，我们建议他使用我们的外教老师来操刀他的文书，用顶尖的文书来弥补他其它方面的不足
D同学毕业于美国高中，对于他申请美国本科比其它国家高中毕业的学生有一定优势，同时他的高中GPA很高，SAT也达到了申请美国前20本科的一个平均水准。但是他的一个硬伤是英文写作风格较生硬，如果以他的写作风格写申请文书，难以让招生官眼前一亮
