X同学录取诺丁汉完全可以用“逆袭”形容，学生本科背景是三本独立院校财管专业在读。就读的学校里也有可以帮助学生申请海外院校的项目，X同学向往届的学姐学长了解到学校的申请结果不理想，往届均没有申请到QS前100的案例，因此找到了我们来办理，希望能从文书方面来助力
W同学是我的口碑，她同事是我学生，听说同事要去新西兰留学自己也想去，想靠自己留学后移民给孩子提供更好的教育环境。
L同学是我的口碑，是我学生的英语老师，我学生去新西兰留学后和她介绍了那边的情况，后来她主动要了我的联系方式联系到了我。
一个偶然的尝试，抱着怀疑的态度家长联系到我们咨询留学，起初家长没有透露太多细节内容，后面才得知由于先前留学中介办理失败后，产生了比较强的戒备心理，所以都小心翼翼，生怕再次踩雷。庆幸的是这次偶然的机会让学生的留学申请梦想再次燃起。通过专业的分析和客观的
一个偶然的尝试，抱着怀疑的态度家长联系到我们咨询留学，起初家长没有透露太多细节内容，后面才得知由于先前留学中介办理失败后，产生了比较强的戒备心理，所以都小心翼翼，生怕再次踩雷。庆幸的是这次偶然的机会让学生的留学申请梦想再次燃起。通过专业的分析和客观的
4年前我和学生爸爸第一次认识，当时学生还在读高二，爸爸原计划让孩子出国读本科，所以先找我申请了新西兰的预科和本科，同时签订了高考双保险协议。
GAO同学本科是普通一本，GPA3.23，毕业前无实习经历。学生有志于到马来西亚或澳洲深入学习建筑学相关研究生课程。综合对比后，学生觉得马来西亚的学校性价比更高，距离中国也更近，比较方便。在给学生指导了作品集的准备和文书后，帮助学生成功申请到了博特拉大学的景观
S同学是相识多年的学生，早在4年前就已经结识并委托我办理的加拿大高中留学，一转眼多年过去了，当初的中学生已然到了申请大学的年龄，经过上一次的留学服务办理，大家都留下了不错的印象，我的服务也得到了家长和同学的认可。
Y同学去年7月从国内某一二本院校毕业，学的是国贸专业，毕业后对本地的工作不太满意，曾试过向base在上海的外企透过简历，但是都因为学历背景被拒之门外，因此便萌生了读研的想法。在英国今年火热，很多学校都提前提高录取要求的前提下，Y同学相较是准备比较晚的。因此我
在留学办理过程中，也会有当下时政和国家利好政策发出，也会对学生去哪个国家的决定有所影响。需要综合目前情况，也对比各个国家的优劣势、费用、申请难度、学校排名等，选出最为满意的国家和学校。
S同学在双非院校就读新闻学专业，自己其实对于本专业不太感兴趣，所以在大一下学期就开始了解留学规划，准备将来换其他专业申请。我们根据S同学的想法和背景，为她推荐了能够换专业申请的学校和专业。同时利用S同学规划比较早的优势，为其量身打造了一套背景提升方案，做
Q同学的分数背景可以说是很强劲，但是他的软肋是没有比较强的项目跟实习经历，所以我们必须在文书上下大功夫。在我们高端文书老师的帮助下，Q同学在文书中深度阐述了自己对所申专业的热爱、一直以来的投入、以及未来的清晰的规划，成功助力他斩获3所美国前20学校的录取。
H同学的本科学校很好，GRE分数也较高，但是他的本科GPA一般，同时在学校他又没有强势的项目经历，要申请美国前30大学的话没有太大竞争力。所以我们综合分析后，建议H同学完成一个某项目机构的高端研究项目，同时全力写出一篇好的文书。
B同学本科背景比较强，GPA好，托福跟GRE也考得挺高，但有一个劣势就是本科期间没有做出什么比较拿得出手的研究或论文，所以我们在帮助他一起写文书的时候，尽量细节地去表达他对所学专业的热爱，以及详尽阐述他以后的职业目标，最后很开心能获得计算机专业排名第11的密歇
跟很多国内的大学本科生一样，G同学虽然在校成绩很好，GRE也考得很高，但是缺乏比较有含金量的项目经历。所以我们强烈建议他参与了跟我们合作的某高端科研项目，并最终表现出色，获得了项目负责人M教授的极具含金量的推荐信
利物浦大学产品设计专业的目的是提供产品设计所有主要方面的高级培训，从概念设计、产品造型到高水平原型制作的能力。这个项目将训练你去开发可靠的、高品质的具有真正的市场吸引力的产品，并在有竞争力的企业所要求的预算和严格的时间表之内完成。
C同学就读于普通二本大学人力资源管理专业，大二暑假就来到公司咨询英国研究生的申请。C同学表示自己对金融经济类的学科非常感兴趣，但是自己本科学的是人力资源管理，所以想提前了解是否有机会申请金融经济类的研究生。由于金融学专业需要申请人有量化相关专业的背景。
X同学是三本独立院校财务管理专业在读学生，在校期间有着很好的学习成绩，同时也参加了很多校内外的实践活动，因此除了院校背景外，总体的申请条件都不错。找到我们办理留学申请是因为觉得学校自己的升学项目不太靠谱，所以希望寻求更加专业的结构来负责自己的文书和申请
经济全球化，目前本科在海外求学的学生越来越多，也出现了本科在一个国家，研究生到另一个国家学习的很多案例。这样也丰富了学生阅历和开拓了眼见，增加了学生全球人脉，体验到不同的国家文化、风土人情。
